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lunes, 30 de septiembre de 2013

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ÁLBUM FOTOS DÍA EUROPEO DE LAS LENGUAS
Celebración del Día Europeo de las Lenguas con los pequeños (Colegio Madre del Divino Pastor)

domingo, 29 de septiembre de 2013

Celebración del Día Europeo de las Lenguas con los pequeños (Colegio Madre del Divino Pastor)

Erasmus para Jóvenes Emprendedores

Erasmus para Jóvenes Emprendedores es un programa europeo de intercambios para empresarios

Seguro que conoces el programa Erasmus para cursar una parte de tus estudios en alguna universidad de algún país la Unión Europea. Sin duda este programa te habrá ayudado a intercambiar conocimientos y a aprender o perfeccionar otro idioma.
Pero, ¿sabías que también puedes acceder a un programa Erasmus para trabajar?
Pues si, tal y como lo lees. Ahora hay un nuevo programa Erasmus, pero este dirigido a jóvenes emprendedores, el Programa Erasmus para Jóvenes Emprendedores.
Consiste en un programa de intercambios internacionales que ofrece a emprendedores noveles y personas que desean crear una empresa la oportunidad de aprender de empresarios experimentados en otros países de la Unión Europea.
El intercambio de experiencias se produce en el marco de estancias con empresarios experimentados durante las cuales los nuevos emprendedores podrán adquirir las habilidades necesarias para dirigir una pequeña o mediana empresa.
Los anfitriones se beneficiarán de una nueva perspectiva sobre su negocio y adquieren la oportunidad de cooperar con socios extranjeros o conocer nuevos mercados.
La estancia está parcialmente subvencionada por la Unión Europea.
Tanto si acabas de crear tu empresa como si cuentas con una larga experiencia, el programa puede ofrecer un gran valor añadido a tu negocio: entre sus posibles ventajas se encuentran el intercambio de conocimientos y experiencias o la oportunidad de establecer una red de contactos en Europa y nuevas relaciones comerciales, así como de acceder a mercados extranjeros.
Sin duda parece una gran idea.
Más información en la web Erasmus Entrepreneurs

jueves, 26 de septiembre de 2013

La Comisión Europea publica una Estrategia europea en favor de los bosques y del sector forestal


La Comisión Europea publicó el pasado 20 de septiembre una nueva Estrategia sobre el sector forestal en la UE, que viene a responder a los nuevos desafíos a los que se enfrentan los bosques y el sector forestal. Según la estrategia, los bosques, que cubren el 40% de la superficie de la UE, constituyen un recurso importante para la mejora de la calidad de vida y la creación de puestos de trabajo, especialmente en las zonas rurales, al tiempo que protegen los ecosistemas y ofrecen a todos beneficios ecológicos.

La UE necesita disponer de un marco político que coordine y garantice la coherencia de las políticas relacionadas con los bosques y propicie las sinergias con otros sectores que influyen en la gestión de los bosques.
En este sentido, la nueva estrategia viene a:
  • Garantizar la gestión sostenible y equilibrada del potencial multifuncional de los bosques de la UE, de modo que los servicios ecosistémicos vitales que prestan puedan funcionar correctamente.
  • Satisfacer la creciente demanda de materias primas para productos nuevos o ya existentes y de energía renovable. Aunque esa demanda brinda la oportunidad de diversificar los mercados, representa al mismo tiempo un importante reto en lo que respecta a la gestión sostenible y al mantenimiento del equilibrio entre distintas demandas.
  • Responder a los retos y a las oportunidades a que deben hacer frente las industrias basadas en los bosques en lo que atañe a los recursos y la eficiencia energética, las materias primas, la logística, la adaptación estructural, la innovación, la educación, la formación y capacitación, la competencia internacional, la política en materia de clima más allá del año 2020 y la información y comunicación, con el fin de estimular el crecimiento.
  • Proteger los bosques y la biodiversidad de los importantes efectos derivados de las tormentas e incendios, de la creciente escasez de recursos hídricos y de las plagas. Estas amenazas no respetan las fronteras nacionales y son exacerbadas por el cambio climático.
  • Reconocer que la UE no depende exclusivamente de su propia producción, y que su consumo tiene una incidencia en los bosques a escala planetaria.
  • Desarrollar un sistema de información apropiado para realizar el seguimiento de todo lo anterior.
De esta forma, la estrategia viene a recoger un nuevo enfoque que aborda determinados aspectos de la “cadena de valor” (es decir, la forma en que se utilizan los recursos forestales para crear bienes y servicios), que tienen una gran influencia en la gestión forestal, poniendo de manifiesto que los bosques no sólo son importantes para el desarrollo rural, sino también para el medio ambiente y la biodiversidad, las industrias que explotan los recursos forestales, la bioenergía y la lucha contra el cambio climático.
Más información:
Texto de la Estrategia:


miércoles, 25 de septiembre de 2013

La Comisión pone en marcha la iniciativa «Apertura de la educación»

La Comisión pone en marcha la iniciativa «Apertura de la educación» para impulsar la innovación y las aptitudes digitales en los centros de enseñanza y las universidades

Más del 60 % de los alumnos de nueve años de la UE están escolarizados en centros que aún no están bien equipados desde el punto de vista digital. La Comisión Europea presenta hoy «Apertura de la educación», un plan de acción para resolver este problema y otros similares que hacen más difícil que los centros de enseñanza y las universidades ofrezcan una educación de alta calidad y las aptitudes digitales que el 90 % de los puestos de trabajo requerirá de aquí a 2020. Para ayudar al lanzamiento de la iniciativa, la Comisión pone hoy en marcha una nueva web, Open Education Europa, que permitirá a los estudiantes, a los profesionales y a los centros de enseñanza compartir libremente recursos educativos abiertos.
Entre un 50 % y un 80 % de los alumnos de la UE no utilizan nunca libros de texto digitales, software con ejercicios, podcasts, simulaciones ni juegos didácticos. La mayoría de los profesores de la enseñanza primaria y secundaria consideran que no dominan los medios digitales y que no son capaces de enseñar eficazmente las aptitudes digitales, y el 70 % desearía recibir más formación en el uso de las TIC. Los alumnos de Chequia, Letonia y Lituania tienen el doble de probabilidades de tener acceso a internet en sus centros (más del 90 %) que los de Croacia o Grecia (en torno al 45 %).

La enseñanza superior también se enfrenta al desafío digital: con un número de estudiantes de la UE llamado a aumentar considerablemente en el próximo decenio, las universidades han de adaptar los métodos docentes tradicionales y ofrecer una combinación de posibilidades de aprendizaje presenciales y en línea, como los cursos masivos abiertos (MOOC en sus siglas en inglés) que permiten acceder a la educación en cualquier momento y lugar y mediante cualquier dispositivo. Pero muchas universidades no están preparadas para el cambio.

«Apertura de la educación» es una iniciativa conjunta dirigida por Androulla Vassiliou, Comisaria de Educación, Cultura, Multilingüismo y Juventud, y Neelie Kroes, Vicepresidenta de la Comisión, responsable de la Agenda Digital, y se centra en tres áreas principales:

1.   Crear oportunidades de innovación para las organizaciones, los profesores y los alumnos.
2.   Aumentar el uso de los recursos educativos abiertos (REA), garantizando así que los materiales producidos con financiación pública sean accesibles a todos; y
3.   Mejorar la infraestructura en materia de TIC y de conectividad en los centros de enseñanza.

«El panorama educativo está cambiando radicalmente, desde la escuela hasta la universidad e incluso después: la educación abierta basada en las tecnologías será pronto algo imprescindible, no solo deseable, para todas las edades. Hemos de poner mayor empeño para garantizar que especialmente los jóvenes dispongan de las competencias digitales que necesitan para su futuro. No basta con comprender cómo utilizar una aplicación o un programa informático; necesitamos a jóvenes que puedan crear sus propios programas. "Apertura de la educación" quiere abrir las mentalidades a nuevos métodos de aprendizaje, de manera que nuestros conciudadanos estén más preparados para el empleo y sean más creativos, innovadores y emprendedores», ha declarado la Comisaria Vassiliou.
La Vicepresidenta Kroes ha añadido: «Mi sueño es que todas las aulas sean digitales de aquí a 2020. La educación debe estar conectada con la vida real; no puede ser un universo paralelo. Los jóvenes quieren utilizar la tecnología digital en todos los aspectos de la vida. Necesitan aptitudes digitales para conseguir empleo. Todos nuestros centros de enseñanza y universidades, y no solo algunos, deben reflejar esa realidad.»

Las iniciativas vinculadas a «Apertura de la educación» estarán financiadas con cargo a Erasmus+, el nuevo programa de educación, formación, juventud y deporte de la UE, y Horizonte 2020, el nuevo programa de investigación e innovación, así como a los Fondos Estructurales de la UE. Por ejemplo, Erasmus+ ofrecerá financiación a los proveedores de enseñanza para garantizar que los modelos empresariales se adaptan al cambio tecnológico y para ayudar al desarrollo de los profesores mediante cursos en línea abiertos. Todos los materiales educativos que cuenten con el apoyo del programa Erasmus+ estarán libremente a disposición del público con licencias abiertas.

Contexto
Vivimos en sociedades conectadas, en las que cada vez más personas de todas las edades utilizan las tecnologías digitales en su vida diaria. Sin embargo, al llegar a la escuela, muchos niños entran en un sistema que no refleja esta realidad cotidiana.
El mundo «en línea» está cambiando la manera de asignar recursos a la enseñanza, de impartirla y de disfrutar de ella. En los próximos diez años, se prevé que el volumen del aprendizaje electrónico se multiplique por quince y pase a ser el 30 % del mercado de la educación en su conjunto. Los beneficios de estos cambios deben estar al alcance de todos los europeos.
Son los docentes y los responsables políticos quienes han de encarnar esta transformación en vez de ser meros espectadores.

Una reciente encuesta sobre el uso de las TIC en los centros de enseñanza llegó a la conclusión de que solo uno de cada cuatro alumnos de nueve años de edad estudia en un «centro con una gran dotación de equipos digitales» – con equipos recientes, banda ancha rápida (más de 10 Mbps) y alta «conectividad» (sitio web, correo electrónico para los alumnos y los profesores, red local y entorno virtual de aprendizaje). Solo la mitad de los jóvenes de dieciséis años se encuentran en esos «centros con una gran dotación de equipos digitales», y un 20 % de los estudiantes de secundaria no ha utilizado nunca o casi nunca un ordenador en clase.

La repercusión de «Apertura de la educación» se verá impulsada por las recomendaciones que está previsto que publique el próximo verano el Grupo de Alto Nivel sobre la Modernización de la Enseñanza Superior. El grupo, puesto en marcha por la Comisaria Vassiliou y presidido por Mary McAleese, antigua Presidenta de Irlanda, está evaluando en la actualidad cómo puede la enseñanza superior aprovechar mejor los nuevos métodos de enseñanza y aprendizaje.

Esta iniciativa también está vinculada con la Gran Coalición para el Empleo Digital, una plataforma multilateral cuyo objetivo es subsanar las carencias en materia de TIC y cubrir los cerca de 900 000 puestos vacantes en ese sector.

Más información
MEMO/13/ Apertura de la educación: preguntas frecuentes
Comunicación «Apertura de la educación: Docencia y aprendizaje innovadores para todos a través de nuevas tecnologías y recursos educativos abiertos» (http://ec.europa.eu/education/news/doc/openingcom_en.pdf)

Documento de trabajo de la Comisión «Análisis y cartografía de la docencia y el aprendizaje innovadores para todos a través de nuevas tecnologías y recursos educativos abiertos en Europa» (http://ec.europa.eu/education/news/doc/openingswd_en.pdf )

Comisión Europea: Educación y Formación

martes, 24 de septiembre de 2013

La ciencia también es divertida: 300 ciudades de 33 países celebran el 27 de septiembre la Noche de los Investigadores

Los investigadores puedan hacer cosas sorprendentes, como levantar en Atenas un tren en miniatura y mantenerlo en movimiento en el aire. ¿Desafina cuando canta? No se preocupe. Los investigadores de Dusseldorf han creado un dispositivo virtual que puede convertirle en una estrella de la ópera que rivalice con Plácido Domingo. En Zagreb, puede averiguar si la «Odisea del espacio» de Stanley Kubrick es algo más que simple ciencia ficción. O puede poner a prueba su perspicacia a la hora de resolver un asesinato en Oporto. Los investigadores de Santander le demostrarán cómo sirve la física para ayudar a los surfistas a atrapar las olas más grandes. Los visitantes de Perugia conocerán a un robot de Lego que hace retratos llamado Le(g)onardo. La ciencia puede ser muy divertida, y el público de Poznan podrá vivirlo intentando batir un récord de sonido con un grito colectivo a todo volumen.
Estas son tan solo algunas de las actividades que no debe perderse y que tendrán lugar en 33 Estados de la UE y en países vecinos que participan en la Noche de los Investigadores (el 27 de septiembre). Desde Irlanda hasta Israel, los investigadores compartirán con el público su pasión por la ciencia en 300 ciudades. El año pasado, la Noche de los Investigadores atrajo a más de un millón de visitantes, entre ellos 600 000 niños. Su objetivo es que se descubra el lado divertido de la ciencia y promover así la investigación como carrera profesional. El público podrá participar en experimentos y en espectáculos científicos interactivos, y también probar equipos de laboratorios de investigación que normalmente no se permite utilizar.
«Los niños son curiosos y creativos por naturaleza, y la Noche de los Investigadores es una manera excelente de demostrarles que la ciencia mola. Quién sabe, quizás sirva también de inspiración a algunas chicas y chicos para convertirse en científicos brillantes en el futuro», ha declarado Androulla Vassiliou, Comisaria Europea de Educación, Cultura, Multilingüismo y Juventud.
La UE apoya la Noche de los Investigadores a través de las acciones Marie Curie. Anímese a echar un vistazo a las propuestas más interesantes de las ciudades en el anexo que figura a continuación o busque alguna actividad en una ciudad cercana aquí.


Antecedentes
La Noche de los Investigadores se celebra todos los años en toda Europa el cuarto viernes de septiembre. Se organizan actos en 25 Estados miembros de la UE (todos excepto Austria, Dinamarca y Luxemburgo), así como en Bosnia y Herzegovina, las Islas Feroe, la antigua República Yugoslava de Macedonia, Islandia, Israel, Montenegro, Serbia y Turquía.
Este acto ha pasado de 92 ciudades participantes en 2006 a más de 300 este año.
La Noche de los Investigadores está dotada de un presupuesto anual de 4 millones de euros (su coste total asciende a 7,5 millones de euros) de la UE a través de las acciones Marie Curie, que fomentan las carreras de investigación internacionales. Estos actos pretenden resaltar la importancia de la investigación en nuestra vida cotidiana y la ciencia como carrera profesional. Es fundamental promover que un mayor número de jóvenes elijan una carrera en el ámbito de la investigación y la ciencia para el futuro crecimiento de Europa, que depende cada vez más de la innovación en productos y servicios.
Los actos que se celebran en la Noche de los Investigadores son seleccionados a partir de una convocatoria de propuestas, en la que se eligen las ideas más interesantes.

El presupuesto total para las acciones Marie Curie en el periodo 2007-2013 es de 4 700 millones de euros. La Agencia Ejecutiva de Investigación de la Comisión Europea gestiona estas acciones casi en su totalidad. El programa pasará a llamarse acciones Marie Skłodowska-Curie cuando se ponga en marcha Horizonte 2020, el nuevo programa de la UE para la investigación y la innovación. Con el nuevo programa se seguirá apoyando la Noche de los Investigadores. El Parlamento Europeo y los Estados miembros han acordado recientemente que se destine a estas acciones el 8 % del presupuesto total del programa Horizonte 2020, decisión que se adoptará oficialmente en las próximas semanas.

La Comisión Europea lanza una campaña en Tuenti, para mejorar el conocimiento de la UE entre los jóvenes españoles



     El objetivo de la Comisión es que los jóvenes conozcan a través de un juego tipo aplicación, cómo era vivir, viajar o trabajar en otro país de Europa antes de la creación del mercado interior.
     El usuario que más puntuación consiga en la página de la UE en Tuenti hasta el 23 de Octubre ganará como premio un iPad.
     Los participantes pueden proponer ideas de mejora del mercado interior en la plataforma Tus Ideas para Europa.

Madrid, 24 de septiembre de 2013. La Comisión Europea en España ha lanzado hoy, con motivo de la celebración del Mes del Mercado Interior, el juego Vecindary en Tuenti. La Comisión Europea quiere utilizar el potencial de comunicación y el alcance que brinda la multiplataforma Tuenti para fomentar entre los jóvenes españoles el conocimiento de la historia, geografía y cultura de los 28 países que a día de hoy integran la Unión Europea.

A lo largo de un recorrido virtual por Europa, los participantes deben responder lo más rápidamente posible a las preguntas planteadas y, al mismo tiempo, irán surgiendo problemas que les demostrarán que las cosas sin la Unión Europea, y sin mercado interior, serían mucho más complicadas.

El objetivo de la Comisión Europea es que aquellos jóvenes que nacieron después de 1986 es decir, con España en la Unión Europea, experimenten de primera mano cómo era vivir, viajar o trabajar en otro país de Europa antes de la creación del mercado interior.

Para participar, tan sólo es necesario estar registrado en Tuenti, acceder a la página de la Unión Europea y pulsar el botón “¡Jugar ahora!”. Hasta finales del próximo mes de Octubre todos los usuarios de Tuenti tienen el reto virtual de recorrer Europa sin que exista la Unión Europea. El participante que obtenga la mejor puntuación ganará un iPad. Además, los participantes también pueden proponer ideas de mejora del mercado interior en la plataforma Tus Ideas para Europa así como conversar con expertos de la CE.

Tus ideas pueden cambiar Europa
El Mes del Mercado Interior se celebra hasta el próximo 23 de octubre. La Comisión Europea ha puesto en marcha la plataforma Tus Ideas Pueden Cambiar Europa y tiene el objetivo de recabar ideas sobre cómo se pueden mejorar aspectos clave del mercado interior como son los empleos, los derechos sociales, el comercio electrónico y la banca. Desde esta misma plataforma, se celebrarán chats con representantes de la Comisión Europea y ciudadanos. La Comisión invita a compartir ideas sobre cómo puede adaptarse mejor la demanda y la oferta de trabajos en la UE, nuevos derechos sociales que deberían establecerse a nivel Europeo o propuestas como que la banca eliminase las comisiones para transferencias entre países.

Sobre Tuenti
Tuenti es una compañía tecnológica de comunicación social europea con sede en Madrid cuya multiplataforma integra lo mejor de la mensajería instantánea con la red social más privada y segura. Fundada en 2006, Tuenti cuenta con un equipo de 250 empleados de 22 nacionalidades diferentes. Su principal accionista es Telefónica, grupo internacional de telecomunicaciones que se convirtió en inversor estratégico en 2010. Tuenti es el sitio web y móvil español líder en tráfico y una de las empresas de tecnología con más éxito en Europa, con 15 millones de usuarios registrados, alrededor de 10 millones de usuarios activos mensuales y más de 6 millones de usuarios únicos a través de móvil.

                                                                      www.tuenti.com

lunes, 23 de septiembre de 2013

Día Europeo de las Lenguas

Europe Direct Andújar celebrará el Día Europeo de las Lenguas en el Colegio Madre del Divino Pastor

800 millones de europeos de los 47 estados pertenecientes al Consejo de Europa se han comprometido a aprender otras lenguas

La oficina Europe Direct Andújar organiza, por octavo año consecutivo, una actividad con motivo del Día Europeo de las Lenguas, que se conmemora el 26 de septiembre. Y es que 800 millones de europeos, de los 47 estados pertenecientes al Consejo de Europa, se han comprometido a aprender otras lenguas, sea cual sea su edad, tanto en las escuelas como fuera de ellas, convencidos de que aprender otro idioma facilita la movilidad, profesional y personal, dentro del espacio europeo, y favorece los contactos ente culturas y la comprensión mutua.
Por iniciativa del Consejo de Europa (Estrasburgo), esta celebración se realiza el 26 de septiembre de cada año desde el 2001. Con ocasión de esta jornada, se organizan diversos acontecimientos en toda Europa y fuera de ella. Se trata de actividades, no sólo para los adultos, sino también para niños, programas de radio y televisión, cursos de lenguas, conferencias o juegos.
La oficina Europe Direct Andújar, dependiente de la Concejalía de Desarrollo Local, lleva ocho años consecutivos organizando una actividad lúdico-informativa para celebrar el Día Europeo de las Lenguas, al igual que en otras muchas ciudades de los países de la UE.
Como en otros años anteriores, la oficina implica a los centros de enseñanza para participar en las actividades previstas. Este año será el Colegio Madre del Divino Pastor el que colaborará en la iniciativa.
La actividad incitará a los escolares, divididos en dos grupos según su nivel, a leer y comprender el material sobre la UE que se les entregue, en inglés y francés, a través de cuestionarios y juegos. 

50 Operarios de almacén en Reino Unido

No es necesario tener experiencia pero sí un nivel básico de inglés.

Ver la oferta: 
http://www.sepe.es/contenido/empleo_formacion/eures/pdf/oferuk23Sept_ofertaalmacen.pdf

4000 puestos de trabajo para la vendimia francesa

4000 puestos de trabajo para la vendimia francesa

Si estas interesado en trabajar en la vendimia francesa, aún estas a tiempo de conseguir un puesto de trabajo, ya que el proceso de selección sigue abierto, aunque por poco tiempo.
La vendimia francesa necesita personal, más de 4.000 puestos vacantes para finales de septiembre.
Uno de los requisitos imprescindibles es ser mayor de 18 años y tener conocimientos de Francés. Si estás interesado en trabajar en la vendimia francesa debes inscribirte a través de Internet, para mas información debéis leer la siguiente información del SIGUIENTE ENLACE.Lo que se incluye en este documento es la información que publica en su Web el Servicio Público de Empleo francés, Pôle Emploi, sobre la campaña de la vendimia y la recogida de fruta en Francia en 2013.
Para la inscripción debéis hacerlo a través de ESTE OTRO ENLACE (en francés) aunque como ya hemos dicho es muy recomendable leer el artculo anterior.

La Comisión Europea lanza el concurso de Jóvenes Traductores

La Dirección General de Traducción de la Comisión Europea ha organizado un concurso de traducción para jóvenes de 17 años. Los interesados realizarán una prueba que se celebrará simultáneamente en la UE.

Simult?neo en la UE
La Dirección General de Traducción de la Comisión Europea ha organizado unconcurso de traducción para centros de enseñanza de la UE. Los centros que quieran inscribirse pueden hacerlo a través de Internet hasta el próximo 20 de octubre. Antes de formalizar la inscripción el profesor responsable debe contar con la aprobación explícita del director para la participación. Entre los centros españoles que se hayan inscritos se realizará un sorteo al azar para elegir a los 54 que podrán apuntar a jóvenes interesados
 
Cada centro seleccionado, que será encargado de la organización local de la prueba, debe elegir entre dos y cinco alumnos concursantes e inscribirlos antes del 20 de noviembre. Los alumnos deben haber nacido en 1996 y deberán especificar el par de lenguas que eligen (la de origen y a la que se desea traducir).
 
La prueba de traducción se desarrollará el 28 de noviembre, entre las 10 y las 12, hora de Bruselas. Ese día, la Dirección General de Traducción enviará a los centros los textos para traducir y éstos harán todo lo posible para asegurarse de que la prueba se realiza en condiciones justas e imparciales.
 
Los alumnos deben concursar individualmente y pueden utilizar diccionarios, pero no ordenadores ni dispositivos electrónicos. Las traducciones deberán estar escritas a mano, de forma legible, y serán enviadas ese mismo día por correo certificado o por mensajero.
 
Cada traducción será evaluada por un grupo de traductores y revisores profesionales, y la lista de los 28 alumnos ganadores (uno por Estado) se dará a conocer a principios de febrero de 2014. El grupo de evaluación aplicará como criterios la exactitud de la traducción, la expresión y la gramática, la fluidez del texto y la creatividad de las soluciones aplicadas.
 
Cada alumno ganador será invitado a la ceremonia de entrega de premios, que se celebrará en Bruselas, y a donde podrá acudir con un acompañante adulto y un profesor.

jueves, 19 de septiembre de 2013

La Comisión Europea pone en marcha el Premio Unión Europea al Periodismo sobre Salud de 2013

La Comisión Europea pone en marcha el Premio Unión Europea al Periodismo sobre Salud de 2013

«Los periodistas desempeñan un papel fundamental a la hora de transmitir mensajes sobre salud a los europeos. Ya se trate de estar sano, de conocer los derechos de los pacientes o de cómo manejarse en los sistemas sanitarios». Tonio Borg, Comisario responsable de Salud

Hoy se abren las puertas virtuales a los periodistas de toda la UE que deseen participar en el Premio UE anual al Periodismo sobre Salud. Los ganadores de este galardón, que podrán presentar sus artículos en línea hasta el 30 de septiembre de 2013, obtendrán el reconocimiento de la UE y premios en metálico por su excelencia en materia de periodismo sanitario. Este premio de periodismo, que cumple su quinta edición, pretende estimular y premiar el periodismo de calidad que logra sensibilizar al público sobre la salud, la asistencia sanitaria y los derechos de los pacientes. El premio está abierto en esta edición a veintiocho países europeos, ante la inminente adhesión de Croacia, que tendrá lugar el 1 de julio.
Tonio Borg, Comisario responsable de Salud, ha declarado lo siguiente: «Los periodistas desempeñan un papel fundamental a la hora de transmitir mensajes sobre salud a los europeos. Ya se trate de estar sano, de conocer los derechos de los pacientes o de cómo manejarse en los sistemas sanitarios, los periodistas están bien situados para informar a los ciudadanos. Por este motivo, se ha invitado a los periodistas del ámbito sanitario, por quinto año consecutivo, a participar en el Premio UE al Periodismo sobre Salud».
Temas
Los temas del premio de este año son la prevención de enfermedades, la atención sanitaria, los sistemas sanitarios y los derechos de los pacientes. Los temas específicos son los siguientes:
• la prestación de servicios sanitarios transfronterizos
• las enfermedades raras
• la donación y el trasplante de órganos
• el personal sanitario
• la seguridad de los pacientes y las infecciones nosocomiales
• las enfermedades crónicas: el cáncer, las enfermedades cardiovasculares y la diabetes
• la vacunación contra la gripe y la vacunación infantil
• el uso prudente de los antibióticos
• el envejecimiento y las demencias
• el envejecimiento activo y saludable
• los medicamentos
• los factores determinantes de la salud: tabaco, alcohol y alimentación y actividad física
Premios
Se concederán un primer, segundo y tercer premio, con una dotación de 6 500, 4 000 y 2 500 euros, respectivamente.
Selección de los galardonados y adjudicación de los premios
En cada país de la UE, un jurado nacional presidido por la Comisión Europea y compuesto por periodistas y expertos en salud seleccionará un finalista nacional. A continuación, de entre los veintiocho finalistas, un jurado de la UE elegirá tres ganadores para toda la Unión. Se invitará a los veintiocho finalistas a viajar a Bruselas a principios de 2014 para asistir a la entrega de premios.
Bases del concurso
• Los concursantes deberán ser nacionales de uno de los veintiocho Estados miembros de la UE o residir en uno de ellos y la edad mínima para concursar es de dieciocho años.
• Cada concursante podrá presentar un máximo de dos artículos; se admitirán artículos colectivos de un máximo de cinco autores.
• Todos los artículos deberán estar redactados en una de las lenguas oficiales de la UE y haber aparecido inicialmente en la prensa o en medios de comunicación por internet entre el 1 de agosto de 2012 y el 30 de septiembre de 2013.
• Los artículos deberán tener una extensión máxima de 20 000 caracteres (espacios incluidos).


    • Las demás reglas y condiciones figuran en el sitio web del premio.

    MES DEL MERCADO INTERIOR: ¿CÓMO ES RECORRER EUROPA SIN QUE LA UE EXISTA?

    Coincidiendo con el Mes del Mercado Interior, las Instituciones Europeas en España lanzan Vecindary en la red social Tuenti. Desde hoy y hasta finales de octubre todos los usuarios de esta red social tienen el reto virtual de recorrer Europa sin que exista la Unión Europea. Aquel participante que obtenga una mejor puntuación, ganará un iPad. Además en la plataforma tus Ideas para Europa podrás proponer mejoras para el mercado interior y conversar con expertos de la CE.

    Durante el recorrido por Europa, los participantes tendrán que responder lo más rápidamente posible a preguntas relacionadas con la historia, la geografía y la cultura de los 28 países que a día de forman parte de la Unión Europea. Al mismo tiempo, irán surgiendo problemas que les harán perder tiempo y demostrarán que las cosas sin Unión Europea (y sin mercado interior) serían mucho más complicadas.

    ¿CÓMO PARTICIPAR EN TUENTI PARA VECINDARY?

    1.- Lo primero que se necesita para participar es tener una cuenta de Tuenti.
    2.- Una vez tengas tu cuenta o hayas iniciado sesión, ve a http://www.tuenti.com/unioneuropea
    3.- Veras un mapa con un botón que dice "¡Jugar ahora!"
    El objetivo que la Comisión Europea persigue con Tuenti para Vecindary es que todos aquellos jóvenes que nacieron después de 1986 es decir, con España en la Unión Europea, aprendan sobre la Unión Europea y conozcan cómo era vivir, viajar o trabajar en otro país de Europa antes de la creación del mercado interior.

    TUS IDEAS PUEDEN CAMBIAR EUROPA

    El Mes del Mercado Interior se celebra del 23 de septiembre al 23 de octubre. La Comisión Europea ha puesto en marcha la plataforma Tus Ideas Pueden Cambiar Europa y tiene el objetivo de recabar ideas sobre cómo se pueden mejorar aspectos clave del mercado interior como son los empleos, los derechos sociales, el comercio electrónico y la banca. Desde esta misma plataforma, se celebrarán chats con representantes de la Comisión Europea y ciudadanos. Asi que si tienes ideas sobre cómo puede adaptarse mejor la demanda y la oferta de trabajos en la UE, si crees que hay un derecho social que debería establecerse a nivel Europeo o que la banca debería eliminar las comisiones para transferencias entre países, te animamos a participar en los chats que se celebrarán a lo largo de septiembre y octubre.

    ALGUNOS DATOS INTERESANTES QUE TE INSPIRARÁN PARA EL DEBATE

    • 13 millones de ciudadanos de la UE llevan viendo en un país distinto al suyo desde hace un año o más.
    • El 79 por ciento de los europeos considera que la igualdad y la justicia social han sufrido a causa de la crisis económica.
    • El 35 por ciento de las empresas europeas compran a través de Internet, mientras que el 15 por ciento vende.
    • El mercado único es un acuerdo entre los 28 países que forman parte de la UE para derribar barreras y simplificar normas entre ellos.

    martes, 17 de septiembre de 2013

    840 000 euros del Fondo de Globalización para ayudar a los trabajadores despedidos en el sector de los materiales para la construcción en España

    La Comisión Europea propone 840 000 euros del Fondo de Globalización para ayudar a los trabajadores despedidos en el sector de los materiales para la construcción en España

    «Los trabajadores del sector español de los materiales para la construcción se han visto gravemente afectados por la creciente competencia mundial y por la crisis económica». László Andor, Comisario europeo de Empleo, Asuntos Sociales e Inclusión de la Unión Europea

    La Comisión Europea ha propuesto conceder a España 840 000 euros del Fondo Europeo de Adaptación a la Globalización (FEAG) para ayudar a trescientos trabajadores despedidos en el sector de la fabricación de materiales para la construcción en la Comunidad Valenciana (España) a encontrar un nuevo empleo. Con esta cantidad, solicitada por las autoridades españolas, se ayudaría a ex trabajadores de ciento cuarenta pequeñas y medianas empresas. La propuesta se envía ahora al Parlamento Europeo y al Consejo de Ministros de la UE para su aprobación.
    László Andor, Comisario europeo de Empleo, Asuntos Sociales e Inclusión, ha declarado: «Los trabajadores del sector español de los materiales para la construcción se han visto gravemente afectados por la creciente competencia mundial y por la crisis económica. El mercado de trabajo español se encuentra en una situación particularmente difícil, pero estoy convencido de que la ayuda propuesta del Fondo Europeo de Adaptación a la Globalización contribuirá a que los trabajadores que han perdido su puesto de trabajo encuentren rápidamente nuevas oportunidades».
    España solicitó la ayuda del FEAG a raíz de los despidos de seiscientos treinta trabajadores de ciento cuarenta pequeñas y medianas empresas dedicadas a la fabricación de materiales para la construcción, como placas de yeso y productos de hormigón, en la Comunidad Valenciana. Estos despidos fueron consecuencia de la creciente competencia ejercida por los materiales para la construcción fabricados en otras partes del mundo, sumada a la crisis económica. El dominio de China en el mercado mundial de los materiales para la construcción es cada vez mayor, y países como la India siguen aumentando su producción.
    Las medidas cofinanciadas por el FEAG ayudarían a los trescientos trabajadores que tienen más dificultades para encontrar un nuevo empleo ofreciéndoles asesoramiento y orientación individuales, evaluación de las capacidades y recolocación, formación general y reciclaje, formación profesional individual, fomento del emprendimiento y apoyo al mismo, incentivos para la recolocación, un subsidio para la búsqueda de empleo y una contribución a los gastos de desplazamiento.
    El coste total estimado del conjunto de la ayuda asciende a 1 680 000 euros, de los que el FEAG aportará 840 000.
    Contexto
    La producción a nivel mundial de diversos productos minerales no metálicos utilizados en la construcción se multiplicó por dos entre 2001 y 2011 (3 055,6 millones de toneladas). En 2001, China se situó a la cabeza de la producción (661 millones de toneladas), seguida de la UE (329 millones de toneladas). Diez años después, la producción de China había aumentado un 312 %, mientras que la de la UE había descendido un 12 %.
    La caída de la producción de esos productos minerales no metálicos en la UE ha ido acompañada de una pérdida de la cuota de mercado mundial.
    La cuota de mercado de la producción mundial de dichos productos en el caso de la Europa de los Veintisiete cayó del 22,36 % en 2001 al 9,48 % en 2011, mientras que la de China aumentó del 45 % al 67,5 % y la de la India se mantuvo estable en torno al 7 %.
    En España, la fabricación de los productos minerales no metálicos en cuestión siguió la misma tendencia negativa que se muestra para la UE. Sin embargo, desde 2008 la caída de la producción en este país se ha intensificado con el estallido de la burbuja inmobiliaria.
    Además, durante el período 2001‑2011 aumentaron sustancialmente las importaciones de esos productos minerales no metálicos en la UE. Hacia 2010, las importaciones se habían multiplicado por tres con respecto a 2001, pese al descenso experimentado en 2008 y 2009 debido al impacto de la crisis económica y financiera en el sector de la construcción.
    La situación relativa al empleo en la Comunidad Valenciana es especialmente frágil dado el impacto de la crisis en otros sectores diversos, como el de la construcción, el mueble, los productos textiles, el calzado y los juguetes, que en otras circunstancias hubieran podido ofrecer empleos alternativos a los ex trabajadores del sector de la fabricación de materiales para la construcción. Por tanto, el apoyo del FEAG resulta aún más importante porque puede ayudar a los trabajadores afectados a explorar oportunidades nuevas y diferentes.
    El FEAG fue una propuesta inicial del Presidente Barroso para ayudar a quienes tenían que adaptarse a las consecuencias de la globalización y para mostrar la solidaridad de los muchos que se benefician de un comercio mundial más abierto. Desde la puesta en marcha del FEAG en 2007 se han recibido ciento diez solicitudes. Se han solicitado alrededor de 471 200 000 euros para ayudar a más de cien mil trabajadores. Cada vez más Estados miembros presentan solicitudes de ayuda del FEAG para trabajadores despedidos en un número creciente de sectores.
    En junio de 2009 se revisaron las normas del FEAG para reforzar su papel como instrumento de intervención precoz en el marco de la respuesta de Europa a la crisis económica y financiera. El Reglamento revisado del FEAG entró en vigor el 2 de julio de 2009 y el criterio de la crisis se aplicó a todas las solicitudes recibidas entre el 1 de mayo de 2009 y el 30 de diciembre de 2011.
    Basándose en esta experiencia, la Comisión ha propuesto seguir manteniendo el Fondo durante el marco financiero plurianual 2014‑2020 y seguir mejorando su funcionamiento.

    lunes, 16 de septiembre de 2013

    Europa pide un marco laboral para los jóvenes en prácticas

    Europa pide un marco laboral para los jóvenes en prácticas

    Ampliar la edad hasta los 30 años para que más jóvenes puedan acogerse a los programas de garantía juvenil y fijar un marco con las condicionales laborales para los períodos de prácticas son algunas de las medidas que se piden para frenar el paro juvenil.


    Contra el paro juvenil
    El Parlamento Europeo quiere que se establezca en los países miembros de la Unión Europea un marco de calidad para los períodos de prácticas con el fin de que estos programas puedan ser más efectivos y faciliten la inserción laboral de los jóvenes. [ver cursos de Búsqueda de empleo]

    Esta petición se recoge en una de las dos resoluciones que el Parlamento Europeo ha aprobado para impulsar la lucha contra el desempleo entre los más jóvenes, ya que en opinión de los eurodiputados los programas de garantía juvenil no son suficientes para la inserción laboral de este colectivo. Y es que la tasa de desempleo juvenil en los países de la Unión Europea es del 23%, porcentaje que es dos veces superior al conjunto de personas en edad productiva. La tasa en España llega al 55,9%.

    Ante esta situación, el Parlamento Europeo considera que es necesario introducir otra serie de medidas que contribuyan aestimular la creación de empleo. Así lo apuntaba Joanna Katarzyna Skrydlewska, ponente del texto, al asegurar que “más allá de la garantía juvenil, la lucha contra el desempleo de los jóvenes debe apoyarse sobre una estrategia ampliaque incluya medidas como el apoyo a las pymes, el espíritu empresarial de los jóvenes y la lucha contra el fracaso escolar”.

    Entre las medidas que se apuntan se encuentra la necesidad de establecer este marco europeo de calidad para que los jóvenes en prácticas tengan unas condiciones laborales mínimas y se les garantice un sueldo, aparte de evitar la explotación durante este período de prácticas. En concreto, este marco europeo debería fijar una serie de criterios como la remuneración salarial y las condiciones de trabajo y de Seguridad Social.

    Además, también se considera clave ampliar la edad de los jóvenes que pueden acogerse a la garantía juvenil, de manera que no sólo los menores de 25 años se beneficien de ella, sino que se extienda hasta los 30 años. En relación a estos programas, igualmente se incide en que se asegure a los jóvenes una formación o un trabajo después de un período de desempleo de cuatro meses.

    Otra serie de medidas para luchar contra el desempleo juvenil se centran en la movilidad. En este sentido, el Parlamento Europeoreclama a los Estados miembros que eliminen todas las barreras a los jóvenes europeos que deseen realizar prácticas transfronterizas y que mejoren las posibilidades de movilidad entre los jóvenes.

    Las propuestas europeas inciden igualmente en adaptar mejor los sistemas educativos nacionales a las necesidades del mercado de trabajo, aparte de apostar por que se reconozcan más las habilidades y las competencias que se han adquirido fuera de la educación formal y que se han aprendido a través de prácticas profesionales, trabajos sociales o voluntariado.